Şerî Prensipler ve Çağdaş İhtiyaçlar Arasında İctihad ve Tecdid * İctihadın dinin gereği olduğunu biliyoruz....
Söyleşiler
Prof. Dr. Yavuz Ünal, ulûm-i hadise ve Türkiye’de hadis eğitiminin iyileştirilmesine ömrünü adamış isimlerden biri....
Üstadım, öncelikle okuyucularımız için kısaca hayatınızdan bahsedebilir misiniz? Rahman ve Rahim olan Allah’ın adıyla. Efendimiz...
Prof. Dr. Hasan Hindâvî telif ve tahkik eserleriyle önemli bir sarf-nahivci. 1948’de Suriye’de başlayan hayatı...
Kıymetli hocam, birçok kitabı olan bir yazar olarak şu soruyla başlayalım. Temel derdiniz nedir, neden...
Ali en-Necdi Nasıf, 1898–1982 yılları arasında yaşamış Mısırlı bir dilci. Ezher-i Şerif’te ve Dâru’l Ulûm’da...
Gelişmenin gelenekteki köklerini arayarak başlayalım. Sosyal medya olgusu bütün içeriğiyle yeni bir olgu mu yoksa...
Hocam, kişisel öykünüzden başlayalım. Siyer-i Nebîye olan ilgi ve merakınız nasıl doğdu? Hangi amaçla bu...
Hocam, Eş’arilik deyince kısaca neden söz etmiş oluyoruz? Bilindiği üzere Eş’arîliğin kurucusu Ebu’l-Hasan el-Eş’arî, daha...
Mehmet hocam, dilerseniz şuradan başlayalım: Eş‘arî ve Mâturîdî mezhepleri arasındaki ilişki başka hangi fırka ya...
Basılı kitabın gün be gün teknolojik taarruza toprak kaybettiği şimdilerde kişisel kütüphanelerin yasını tutar haldeyiz....
“Bir insanın asıl üniversitesi kişisel kitaplığıdır” der Umberto Eco. Buna mukabil bir de Ali Emiri...
Fatih Sultan Mehmet Han şöyle der: “Bir şehirde üç şey çok önemlidir; hamam, kanalizasyon, kütüphane....
Dicle Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuku Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Dr. İhsan Akay hoca ile...
Abdullah b. Müslim b. Kuteybe ed-Dineveri… Hicri üçüncü asrın (213 -276) öncü fakih, edip, eleştirmen...
Abdurrahman bin Muhammed bin Muhammed b. Haldun. Künyesi Ebu Zeyd. Lakabı Veliyyüddin el-İşbilî. Müstesna bir...
Evet üstadım, en son fıkhın güncel vechesini konuşmuş, usûlüne geçeceğimizi söylemiştik. Usûlü fıkhın tarifiyle başlayalım...
Kıymetli hocam, kısaca bugüne gelen süreci sorarak başlamak istiyoruz. Cumhuriyetten bugüne İlahiyatlardaki tefsir eğitiminde hangi...
12